Une jeune dyslexique utilise l'iPad au collège : retour d'experience et apps utilisées
Par Alain le dimanche 20 novembre 2011, 15:00 - News & Actualités iPad - Lien permanent
La fille d’Eric
Delcroix souffre de dyslexie qui la gène dans
ses études au collège.
En accord avec l'administration et dans le cadre d'un Projet Personnalisé de
Scolarisation elle peut utiliser son iPad 2 3G à la place des cahiers
et manuels de troisième.
L’expérience est relayée
ici sur le blog d'Eric pour un "bilan d'étape" au premier trimestre,
morceaux choisis et apps retenues à découvrir dans la suite :
Eric Delcroix et sa fille Yseult ont d'abord évalué et choisi les
applications: Evernote pour la prise de note
et la centralisation des informations, SimpleMind pour des
cartes heuristiques (système de représentation hiérarchique ou "mind mapping"),
Jotter Notes pour le dessin et l'appareil
photo de l'iPad 2.
Les avantages sont nombreux. Côté prise de notes la jeune
fille jongle entre la saisie traditionnelle via un clavier, la création de
cartes heuristiques ou la prise de photos (tableau en fin de cours par
exemple). Le choix de la manière de prendre l'information améliore la
compréhension globale. Et que ce soit avec les prises de notes au
clavier ou la possibilité de zoomer sur une image la relecture est plus
sûre, pas de gribouillage. Le faible poids et encombrement plus
l'autonomie importante de l'iPad se sont également révélés des
atouts au quotidien.
Le système a tout de même quelques désagréments.
D'abord le tout petit nombre de documents et manuels disponibles au
format électronique. Les enseignants n'ont pas été reticents
mais à part la professeur de mathématiques, ils n'ont pas encore fourni de
documents de cours au format électronique. Et il y a trop peu de livres
scolaires en français au format PDF. Dommage car cela permettrait
aussi à Yseult de rattraper les cours lors de ses fréquentes absences pour
raison médicale.
C'est en mathématiques que vient la difficulté principale: la saisie
des formules et des équations. Ils recherchent un logiciel plus
approprié.
A noter aussi, pas de correction orthographique mais juste
suggestions à la saisie. NDLR : il faut voir du coté de Pages qui propose
un dictionnaire pour des corrections facilitées.
Souci plus général : la récupération des documents pour les devoirs
surveillés: même quand les enseignants peuvent scanner les documents, comme
l'iPad n'a pas de port USB il faut passer par Dropbox ou se connecter au réseau
du collège.
Quoi qu'il en soit la vie et l'accès à la connaissance sont grandement
facilités pour la jeune fille et cela ouvrira peut-être la voie pour
d'autres.
Quelques questions en attente de réponse: comment se passera l'épreuve
du brevet? Pourra-t'elle utiliser son iPad sous contrôle pour éviter
la fraude? Et pourquoi pas diffuser les prises de notes de l'étudiante sur
Facebook pour aider les autres élèves à réviser ?
Lecteurs étudiants ou parents d'élèves que pensez-vous d'une telle approche
numérique de l'éducation et de la prise en charge de la dyslexie ?
Apps cités dans cet article : téléchargez gratuitement sur l'AppStore :
- Evernote,
- SimpleMind,
- Jotter Notes
- et l'incontournable
Dropbox.
Commentaires
Yseult ... Omfg
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Pas bête de prendre des photos du tableau noir !
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Mon fils est Dyspraxique et cette solution semble inévitable tant l'écriture manuelle est un calvaire.
Cet article, m'informe et me rassure ...
Je partagerai à mon tour mon expérience :-).
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Pr un disleixique je trouve que c'est abuse !pas besoin d'ipad moi aussi je suis en troisième et j'aimerais bien avoir juste un iPad tout léger et pas des tonnes de livres et cahiers encore si c'était un handicape moteur mais la ! Je connais plein de dysleixique dont deux dans ma classe et qui n'ont pas besoin d'ipad !!
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Y a desgens qui en ont plus besoin...
Je pense que Yseult aimerait voir toutes ses capacites et ne pas utiliser d'ipad...
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Mr cool, en tant qu'orthophoniste je peux vous dire qu'il existe presque autant de dyslexies différentes qu'il y a de dyslexiques. Tant mieux si vos camarades de classe peuvent se passer de béquilles comme l'ipad. Pour avoir travaillé au côté d'enfants presentant des troubles sévères des apprentissages je peux vous dire que l'ipad est un outil prometteur. Mais comme le dit l'article il faudrait réussir à développer des applications spécifiques... Quant à la généralisation de cet outil à tous les élèves, pourquoi pas ? (mais bon seul petit soucis de rien du tout : le budget !)
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Je trouve ça bien que le collège et les enseignants aient accepté l'ipad pour aider Yseult. Les réactions des copains sont tout à fait celles qu'on peut imaginer.
J'aimerais bien que l'IME de mon fils ainé (autiste) accepte de travailler sur l'ipad ou même sur des ordinateurs avec accès à internet, mais on en est à des lieues par ici, en tous cas dans les IME. Pourtant aux Etats Unis, on a des retours favorables de l'ipad avec les personnes autistes. Ici, j'en ai acheté 2 dont 1 pour les enfants, mon fils ainé l'utilise beaucoup et ça l'aide énormément. C'est un appareil bourré de potentiel pour l'éducation, je n'ai pas le moindre doute là dessus. Par contre, les fautes d'orthographe dans les livres pour enfants sur l'appstore, ça continue. Tant qu'Apple n'aura pas réglé ce problème, ça donne une mauvaise image de l'ipad pour l'apprentissage de l'orthographe.
"Quant à la généralisation de cet outil à tous les élèves, pourquoi pas ? (mais bon seul petit soucis de rien du tout : le budget !)"
Le budget, c'est un faux problème, un iPad peut tenir une bonne partie de la scolarité (1 pour les années collège, 1 pour les années lycée), donc 2*400 € pour 7 ans (on imagine un tarif négocié par l’éducation national, et un Wifi dans tout les établissements donc pas de besoin en 3G). Quel parent peut assurer avoir dépensé moins de 800 € en livre, manuel, cahier, calculatrice, stylo, classeur, etc... pendant ces 7 années. Et écologiquement, combien de manuelles scolaire partent à la poubelle chaque année (car périmé, et non revendu). Combien les établissements scolaires dépensent (gaspillent ?) en photocopie ? Il y a certes des matières ou l’informatique n'est pas d'un grand secours (dessin, musique, sport, etc..) mais il peut être un support. Il ne faut pas non plus que les élèves se passent d'apprendre à écrire à la main. Mais je pense que ce type de support serai vraiment le bienvenue, au moins pour remplacer les photocopies, et les manuelles scolaires, l'agenda de devoir de l'élève et une bonne partie de l'informatique de l'établissement. Je pense que tout le monde ferai des économies, et l'environnement serai gagnant.
De plus moi même dyslexique, des solutions comme ça m'auraint permis de moins rater ma scolarité, j'avais bien essayer d'introduire un portable au lycée, mais c’était très mal vu, et considérer comme un outils ludique, voir de triche et non comme un outils de travail.
Application de prise de note ultime NOTE PLUS HD.
Permet de taper, dessiner, faire des graphiques (reconnaissance de point).
Pour la correction orthographique, je recommenderais l'installation de Antidote sur le Ipad, ma fille est dyslexique, et elle a eu l'occasion d'essayer le Ipad avec Antidote (l'école en a acquis une vingtaine), elle a enfin pu écrire "correctement" et avec plaisir....